（交院风采）

一、学生干部作为“具有领导者、教育者和管理者身份的特殊学生”该怎么做？

答：1.要培养“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，以主人翁的姿态正确面对评估，正确迎接评估。主动的、有意识的去锻炼自己，理智的和客观的去解决和评价一些问题。

2.要认真学习有关评估文件，了解学校各项工作的总体情况，了解评估指标体系，深刻理解各项指标和各个观测点的深刻内涵，明确目标任务。

3.把评估与个人的成长成才紧密联系起来，为教学工作献计献策，推动学校教学质量的整体提升。

4.明确学习目标，刻苦钻研、严谨求实，努力提升专业知识技能。

5.积极参与有关迎评促建校园活动，丰富迎评知识，传播迎评思想。

6.尊敬师长，帮助辅导员、老师共同协调班级、解决学习上的难题，打造和谐校园。

二、学生干部作为“具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者”该怎么做？答：1.认真学习有关评估文件，了解评估指标各个观测点，领会评估思想，带动全校师生共同迎评，切实做好迎评工作。

2.协助学校开展各项有关迎评促建活动，将迎评风传播至校园每个地方。

3.发挥先锋模范作用，以身作则，从我做起，并带动全体同学共同投入到学风建设工作中，同时也要充分发挥学院与学生之间的桥梁纽带作用，做好沟通工作。4.参加评估座谈的学生干部代表了学校的形象、声誉，要以大局为重，以学校利益为重。

5.大胆回答专家提问，既要轻松自然又要慎重、不能消极悲观、牢骚满腹，也不要说过头的话。

6.严格遵守工作纪律，确保按时到岗到位，确保通讯畅通，服从工作安排，及时完成临时安排的相关工作任务。全面解答部门成员的一些困惑，做好他们的思想政治教育工作。

（编辑：左浏阳  校对：朱胜初  初审：何立权  复审：刘建军  终审：罗斐）

2022年10月24日