本网讯（通讯员 赵红深 摄影 李建华）1月26日，学校全体校领导、中层干部、教务处和评建办全体工作人员在体育馆103会议室参加了由教育部评估中心主办的2021年本科教学合格评估参评学校评估培训会议。

本次培训共有七场报告。首先，教育部教育督导局评估监测处处长魏欢作第一讲。他从政策层面对2021年本科教学合格评估进行了解读，并对2021年参评的29所高校提出了要求。他回顾了本科教学合格评估的历程及取得的成效；总结了适应高质量合格评估的要求；提出严格规范评估工作，确保合格评估取得实效的3个重点。

   接着，教育部评估中心副主任李智做了题为《面向新发展阶段，高质量做好合格评估工作》的第二讲。在报告中他讲解了在2021年教育工作会议上教育部长陈宝生强调教育管理要用好“评估、督导、挂钩、通报、追责”5条鞭子。国家把评估工作作为提高教学质量的重要手段，各参评学校要切实把握住教学评估工作的两条主线。李副主任介绍了全国新建本科院校的基本情况。就如何高质量做好合格评估工作，他提了5个方面的要求：一是把握合格评估的精髓要义，二是吃透方案即指标体系，三是把握评估的三个阶段，四是严守“十不准”评估纪律，五是严格防疫要求。他还强调了地方新建本科院校要重点解决的问题。在谈到对新建本科院校合格评估的要求时，他指出要以“平常心、正常态；学习心、开放态”对待评估，要把教学工作“做精做实”，充分认识到评估是“为国家把关、为学校服务”。

安徽大学党委书记蔡敬民进行了第三讲。他结合已参评院校的案例，做了《本科教学工作合格评估指标体系解读》报告，该报告对合格评估指标体系进行了详实的解读，逐条逐句的讲解，一点一字的释疑。江苏理工学院党委书记朱林生以《合格评估与应用型人才培养》为题作了第四讲。该报告具体讲解了合格评估工作管理要点，并指出了应用型人才培养在师资、培养过程、质管体系等方面存在的若干问题；尤其是对应用型人才培养的内涵剖析非常到位。

下午，成都工业学院校长严余松以《提认识转态度，用指标补短板，抓关键强措施，出效果鼓信心》为题作了第五讲，该报告从7个方面具体讲解了用合格评估推动学校教学工作高质量发展。合肥学院质量监控与评估处处长余国江主讲第六讲，他以《从督导复查看合格评估三个关键指标及评建要求》为题，从微观的角度阐述了“教师队伍、经费投入和实践教学”等三个关键点。最后，教育部评估中心信息处副处长郭栋作第七讲，对《教学状态数据分析报告》进行了解读。他详细介绍和说明了教学基本状态数据库及分析报告说明、本科教学工作评估管理信息系统应用等。辅导了如何读数据，如何确保数据真实、有效、准确。

会议结束后，我校参会人员一致认为本次会议收获很大，对于进一步正确认识本科教学工作合格评估的必要性具有重要意义。执行校长刘杰对我校参加这次网络培训作了小结。他说，教育部这次培训会规格高、内容丰富，既有经验提练，又有政策解读，还有权威指导。我们要进一步对会议内容进行全面的消化，深入学习、认真领会。他要求会后各部门要向部门全体员工传达学习，设备处要把培训视频上传学校官网，评建办要对会议的有关精神和相关材料进行整理，制成册子发给教职工寒假学习，以便积极贯彻落实。

董事长刘福生有感而发。他说，听了这7个报告，有启发、有感受。所有报告，都是围绕教学讲指标体系，围绕应用型地方性做文章，告诉你怎么做，怎么服务，怎么建，怎么评，怎么管，怎么改？就是讲平时工作，抓好了没有，做到位没有？评估评估，他又不为难你而是促进你引导你。只要用心，有什么工作做不好的，有什么事情干不成的？结合今天专家讲的，融入到本周末的第8次自评督查中去，谁出了问题谁负责，与年终奖挂钩，奖罚分明。（责编：刘初生）

2021年1月26日

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